Cursos voltados às diferentes práticas artísticas, que estimulam a experimentação de meios, materiais, com ênfase nos processos de investigação e produção de trabalhos e no acompanhamento continuado dessa produção.
Cursos voltados às diferentes PRÁTICAS ARTÍSTICAS, que estimulam a experimentação de meios, materiais, com ênfase nos processos de investigação e produção de trabalhos e no acompanhamento continuado dessa produção.
TEORIAS, HISTÓRIA DA ARTE E ESTUDOS CURATORIAIS
Cursos voltados à reflexão teórica e ao pensamento crítico, abordando as histórias da arte, bem como dialogando com outros campos como a antropologia e a filosofia, bem como às práticas curatoriais.
Os cursos de TEORIAS, HISTÓRIA DA ARTE E ESTUDOS CURATORIAIS são voltados à reflexão teórica e ao pensamento crítico, abordando as histórias da arte, dialogando com outros campos como a antropologia e a filosofia, bem como às práticas curatoriais.
PRÁTICAS DE PRODUÇÃO CULTURAL
Cursos voltados às atividades inerentes e/ou complementares ao sistema da arte, abordando ferramentas, metodologias e reflexões críticas sobre modos de atuação no campo ampliado da produção cultural.
Os cursos de PRÁTICAS DE PRODUÇÃO CULTURAL são voltados às atividades inerentes e/ou complementares ao sistema da arte, abordando ferramentas, metodologias e reflexões críticas sobre modos de atuação no campo ampliado da produção cultural.
FIOS PARA LABIRINTOS
05 de março até 10 de dezembro
Quinta-feira
10h às 12h
Presencial
Contínuo
Desenvolvimento
Apresentação
Voltado para artistas que já tenham trabalhos em andamento, o curso propõe a criação de um espaço de reflexão sobre os processos artísticos individuais de cada participante.
O título do curso faz referência aos labirintos mentais do processo de criação artística. Sabemos o quanto o trabalho solitário de ateliê pode ser angustiante, levando-nos muitas vezes a passagens difíceis e becos sem saída que revelam coisas que não se encaixam, fogem de contextualizações fáceis e que por isso mesmo formam e deformam a essência da poética de cada um.
Ao compartilharmos essas experiências com outros artistas, fios são desenrolados, atalhos são desvendados e caminhos se iluminam para descobrirmos, juntos, o que torna nossos processos únicos.
Os artistas do grupo serão provocados a irem na contramão do “normal” e filtrarem os ruídos de fora do ateliê, de acordo com as demandas de sua prática. Sem radicalismos, o objetivo das discussões não é incentivar o isolacionismo - muito pelo contrário, a ideia é criar estratégias que consigam ajudar cada participante a conseguir elaborar e permanecer fiel à sua poética, buscando formas pouco ortodoxas de sobrevivência no que comumente chamamos de “meio de arte.”
Programa
O conteúdo será organizado ao longo do curso, de acordo com a demanda do grupo e com a produção dos participantes.
Professores
Mariana Manhães
Graduou-se em Psicologia pela UFF (2001) e concluiu mestrado em Comunicação e Cultura pela UFRJ (2012). Sua formação artística aconteceu entre 1997 e 2005 na Escola de Artes Visuais do ...
As atividades do curso seguem uma agenda previamente acordada entre os participantes. A cada encontro, um dos artistas apresenta o trabalho que deseja discutir, abrindo espaço para acompanhamento individual e debate coletivo com a participação de todo o grupo.
O objetivo é promover um espaço de convívio e troca, com sugestões de pesquisa, referências, materiais, leituras, vivências, laboratórios improvisados e experimentações matéricas.
No dia da apresentação, o artista deve levar para a aula o trabalho que pretende discutir. Caso isso não seja possível, o material poderá ser exibido em formato digital — PDF, site, apresentação de slides ou vídeo.
No caso de obras apresentadas fisicamente, será permitido o registro em foto e/ou vídeo para documentação do próprio artista, que poderá usar esse material com o intuito de criar conteúdo para seu portfolio, site e/ou redes sociais.
O cronograma segue a agenda de apresentações pré-estabelecida com os artistas participantes. Em alguns casos, podem ser marcadas aulas sobre um assunto especı́fico que seja de interesse do grupo, por exemplo: como montar um portfolio, como se preparar para uma montagem, pensamentos e reflexões sobre a relação do artista com outros atores do meio (museus, galerias etc.), leitura e inscrição de editais e quaisquer outros tópicos que surjam ao longo do curso e que se relacionem com os artistas, suas produções e formas de sobrevivência no mundo.
Público Alvo e pré requisitos
Artistas, com trabalho em desenvolvimento, que tenham profundo comprometimento com sua produção e que queiram aprofundar questões do seu processo. Todos os tipos e formatos de linguagem são bem-vindos.
Refefências
Bibliografia sugerida e não-obrigatória:
AIRA, Cesar. Um Acontecimento na Vida de um Pintor Viajante. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.
ANDREWS, Kerri. Wanderers: A History of Women Walking. Reaktion Books, 2020.
BACHELARD, Gaston. A Chama de uma Vela. Rio de Janeiro: Bertrand, 1989.
_________; A Poética do Espaço. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
_________; O Ar e os Sonhos. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
BALZAC, Honoré de. A Obra-Prima Ignorada. São Paulo: Iluminuras, 2012.
BOGARD, Paul (Ed.). Solastalgia – An Anthology of Emotion in a Disappearing World. Carllotesville
CATLING, Brian. The Vorrh. Londres: Honest Publishing, 2012.
CORN, Wanda M. Georgia O'Keeffe: Living Modern. Prestel, 2017.
HERBERT, Martin. Tell Them I Said No. Sternberg Press, 2016.
HERTZBERG, Ludvig. Jim Jarmusch: Interviews. Estados Unidos: University Press of Mississipi, 2013.
ISAACSON, Walter. Leonardo da Vinci. São Paulo: Intrínseca, 2017.
JENNINGS, Patricia. Georgia O’Keffee’s Hawai’i. New York: Bess Press, 2011.
KAFKA, Franz. A Construção; in: Um Artista da Fome / A Construção. São Paulo: Companhia das Letras,1998.
LIPPARD, Lucy. Overlay – Contemporary Art and The Art of Pre-History. Nova Iorque: The New Press, 1983.
Cursos voltados às diferentes práticas artísticas, que estimulam a experimentação de meios, materiais, com ênfase nos processos de investigação e produção de trabalhos e no acompanhamento continuado dessa produção.
Cursos voltados às diferentes PRÁTICAS ARTÍSTICAS, que estimulam a experimentação de meios, materiais, com ênfase nos processos de investigação e produção de trabalhos e no acompanhamento continuado dessa produção.
TEORIAS, HISTÓRIA DA ARTE E ESTUDOS CURATORIAIS
Cursos voltados à reflexão teórica e ao pensamento crítico, abordando as histórias da arte, bem como dialogando com outros campos como a antropologia e a filosofia, bem como às práticas curatoriais.
Os cursos de TEORIAS, HISTÓRIA DA ARTE E ESTUDOS CURATORIAIS são voltados à reflexão teórica e ao pensamento crítico, abordando as histórias da arte, dialogando com outros campos como a antropologia e a filosofia, bem como às práticas curatoriais.
PRÁTICAS DE PRODUÇÃO CULTURAL
Cursos voltados às atividades inerentes e/ou complementares ao sistema da arte, abordando ferramentas, metodologias e reflexões críticas sobre modos de atuação no campo ampliado da produção cultural.
Os cursos de PRÁTICAS DE PRODUÇÃO CULTURAL são voltados às atividades inerentes e/ou complementares ao sistema da arte, abordando ferramentas, metodologias e reflexões críticas sobre modos de atuação no campo ampliado da produção cultural.
Cursos voltados às diferentes PRÁTICAS ARTÍSTICAS, que estimulam a experimentação de meios, materiais, com ênfase nos processos de investigação e produção de trabalhos e no acompanhamento continuado dessa produção.
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